San Fernando de Henares. Madrid
curso 2023-24
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Ultima actualización
18/02/2024
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Profesorado 2024-2025
EDUCACIÓN INFANTIL
I3A- Encarnación S.G.
I3B- Nieves M.G.
I4A- Marisol M.V.
I4B- Mª Belén R de C.
I5A- Isabel L.G.
I5B- MªPilar B.M.
APOYO: Ana B. J de la T.
ESPECIALISTAS
Nuria D.C. (Inglés)
Gemma H.G. (Inglés)
Carlos T.L. (E.Física)
Trinidad A.M-O. (E.Física)
Raúl M.F. (E.Musical-Secretario)
Rebeca A.M. ( E.Músical)
Mº Teresa P.B. (Religión)
Mónica F.F. (Audición y lenguaje)
Yolanda R.Y. (Pedagogía Terapéutica)
Pilar P.L. (Pedagogía Terapéutica)
Sara G.P.(Orientadora EOEP)
José Joaquín D.L. (PTSC)
EDUCACIÓN PRIMARIA
PRIMER CICLO
1ºA- Almudena R.D. (Inglés)
1ºB- Mª Jesús G.S. (inglés)
2ºA- Esther H.F. (Primaria)
2ºB- Ana L.C.2ºB (Primaria)
SEGUNDO CICLO
3ºA- Paula B.V. (Inglés)
3ºB- Alberto G.J. (Primaria)
4ºA- Raquel M.R. (inglés)
4ºB- Carlos T.L.(E.F.)
TERCER CICLO
5ºA- Tania N.C. (Primaria)
5ºB- Rebeca A.M. (E. Musical)
6ºA- Sol M.H. (Primaria)
6ºB- Jorge R.V. (Inglés)
PERSONAL NO DOCENTE
Andrés A.S. (Conserje)
Mercedes C. (Coordinadora de comedor)
Antonia M.M. (Auxiliar administrativo)
Equipo Directivo
Directora: Agustina P.A.
J. Estudios: Gemma H.G.
Secretario: Raúl M.F. (TIC)
CONSEJO ESCOLAR
Representantes
Equipo Directivo
Agustina P.A. (Directora)
Gemma H.G. (Jefa de Estudios)
Raúl M.F. (Secretario)
Profesorado
Alberto G.J.
Mª del Pilar B.M.
Ana L.C.
Mª del Sol M.V.
Pilar P.L.
Familias
Lorena L.P.
María Manzano R.G. (en representación de la AMPA
Virginia R.G.
Alicia N.S.
Mª Carmen J.G.
Ayuntamiento
Dña. Ana María R. de M. E.G.
Personal No docente
Andrés A.S
Nuestro Colegio
Nuestro colegio consta de 6 edificaciones o pabellones, todos ellos independientes dentro del mismo recinto escolar.
Pabellón de Dirección
En él se sitúan las dependencias administrativas, la Biblioteca, sala de Profesores, sala de Reprografía, sala de Enfermería, y las aulas de Música, Informática, Inglés y Pedagogía Terapéutica.
Pabellón de 1er. y 2º ciclo
En él se sitúan las aulas de 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria y el despacho de Orientación.
Pabellón de 3er. ciclo
En él se sitúan las aulas de 5º y 6º de Primaria, el aula de Religión y el Comedor escolar.
Pabellón de Infantil
En él se situán las aulas de 4 y 5 años, el aula de Psicomotricidad y el aula de Logopedia.
Casita
En él se sitúan las aulas de 3 años de Infantil.
Gimnasio
Situado como pabellón independiente junto a las canchas deportivas.
PATIOS DE RECREO
Las zonas de recreo (o patios) se distrubuyen por todo el recinto escolar asignándose cada espacio según las edades y curso de los alumnos. El único patio que se encuentra totalmente independiente es el patio de Infantil.
Sesiones SEPT y JUN
1ª- 9:00-9:45
2ª- 9:45-10:25
3ª- 10:25-11:05
RECREO
4ª- 11:35-12:20
5ª- 12:20-13:00
Sesiones OCT-MAY
1ª- 9:00-9:45
2ª- 9:45-10:30
3ª- 10:30-11:15
4ª- 11:15-12:00
RECREO
5ª- 12:30-13:15
6ª- 13:15-14:00
Horario del Centro
CLASES (JORNADA CONTINUA)
De Septiembre a Junio: de 9:00 a 13:00
De Octubre a Mayo: de 9:00 a 14:00
ENTREVISTA CON LOS PROFESORES
Septiembre y Junio: Miércoles de 13:00 a 14:00
De Octubre a Mayo: Miércoles de 14:00 a 15:00
EQUIPO DIRECTIVO (Dirección, Jefatura de Estudios y Secretaría)
De lunes a viernes, de 9:00 a 10:00 y de 13:00 a 14:00
AMPA
Lunes y miércoles, de 9:15 a 10:00
Viernes, de 17:00 a 18:00
PERSONAL DE COMEDOR
De lunes a viernes, a partir de las 15:00, previa petición de hora
Servicios complementarios
Primeros del cole
Funciona de 7:00 a 9:00 h. de la mañana. Los niños son atendidos en el comedor del colegio. Se incluye desayuno para los alumnos/as cuya familia lo solicite.
Este servicio gestionado por la AMPA a través de la empresa GASTROSER.
Acogida de tarde
Se realiza en horario de 16:00 a 18:00 h.Este servicio es gestionado por el Ayuntamiento.
COMEDOR escolar
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Gestionado por el Centro.
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La preparación y servicio de comidas, así como la atención y vigilancia de los alumnos/as está a cargo de la empresa GASTROSER.
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Comida casera de elaboración propia.
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Productos ecológicos una vez al mes.
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Los menús son aprobados por el Consejo Escolar.
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El horario de funcionamiento es de 14:00 a 16:00 h.
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Los alumn@s están acogidos, también durante el horario de estos servicios complementarios, a las normas de conducta que figuran en el Plan de Convivencia del centro.
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Objetivos del curso 2024-2025
Los objetivos que nos planteamos para este curso parten de la reflexión y autoevaluación que aparece en la Memoria, y, en algún caso, son la continuación de los planteados el curso pasado con el fin de afianzar los logros obtenidos y de abordar nuevamente aquellos aspectos cuyo nivel de consecución no fue el esperado. Todo esto se abordará teniendo como objetivo general y prioridad de centro favorecer el desarrollo personal y el establecimiento de las relaciones sociales positivas, planteando un clima de convivencia que promueva el respeto y cuidado del entorno más cercano y del medioambiente en general.
Todo esto se abordará teniendo como objetivo general y prioritario de centro favorecer el desarrollo personal y el establecimiento de las relaciones sociales positivas, planteando un clima de convivencia que promueva el respeto y cuidado del entorno más cercano y del medioambiente en general.
OBJETIVOS PRIORITARIOS DE CENTRO:
ÁMBITO ADMINISTRATIVO/GESTIÓN
Revisar y actualizar los documentos de centro.
ÁMBITO PEDAGÓGICO
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Facilitar la coordinación docente.
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Mejorar la información al profesorado de nueva incorporación al centro.
ÁMBITO RELACIONES INSTITUCIONALES
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Avanzar en el desarrollo de la Internacionalización de la Educación en el centro a través de la realización de Proyectos Erasmus+ e ETwinning en el centro. (SEPIE).
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Continuar con la participación activa en las actividades promovidas por el Ayuntamiento, Policía Local y Área de Salud del municipio. Continuar realizando la propuesta Camino Escolar Seguro para 5º y 6º curso, ampliándolo para 4º de Primaria.
ÁMBITO RESULTADOS
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Mejora de la expresión oral y escrita a través de las actuaciones programadas de cada nivel destinadas a este objetivo, para ver la evolución de manera clara.
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Continuar trabajando la mejora de la competencia matemática a través de las actuaciones programadas de cada nivel destinadas a este objetivo, para ver la evolución de manera clara.
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Fomentar y favorecer la innovación educativa.
Planes permanentes
Plan para el Fomento de la Lectura y el Desarrollo de la Comprensión Lectora
La comprensión lectora requiere de una enseñanza explícita y sistemática de estrategias adecuadas al proceso de desarrollo de los alumn@s. El desarrollo de esta capacidad se favorecerá abordándose desde todas las áreas, en diferentes contextos y con variedad de textos.
Plan de Atención a la Diversidad
Los alumn@s son diferentes en capacidad y estilos de aprendizaje, motivaciones e intereses. Esta diversidad requiere enfoques distintos y diferentes grados de ayuda educativa.
La educación adaptada a la diversidad pretende dar respuestas educativas adecuadas a las características individuales del alumnado.
Plan del Equipo de Orientación Escolar y Psicopedagógica (EOEP)
Recoge las actuaciones que la Orientadora del centro y el Trabajador Social realizan, en colaboración con el profesorado, para atender al alumnado que requiere de medidas educativas extraordinarias.
Plan del Coordinador de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
La progresiva implantación de las nuevas tecnologías genera la necesidad de nuestros alumn@s de acceder a informaciones procesadas sobre soporte de tipo informático o audiovisual. Este plan recoge el trabajo que se realizará con los alumn@s para acercarles a las nuevas tecnologías, especialmente la informática.
Plan de Convivencia
Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.
Plan de Compensación Educativa
Tiene como objetivo principal promover actuaciones que favorezcan la convivencia, tolerancia y respeto entre todos los miembros de la comunidad educativa. Recoge unas normas claras de conducta que hay que cumplir y las actividades que se realizarán para favorecer un buen clima dentro y fuera del centro escolar.