Retos cooperativos

Todos los retos tienen como centro de interés el cuento del Principito y se han elaborado usando diferentes recursos artísticos de manera COOPERATIVA.

1.

Para elaborarlos se han tenido en cuenta diferentes Inteligencias Múltiples

2.

3.

Se han puesto en práctica a lo largo de los dos años de Proyecto en cada uno de los países y se han puesto en común y evaluado en las reuniones Transnacionales de Italia y España.

Los árboles de mi entorno.

INTELIGENCIAS : Naturalista-lingüística
CREACIÓN: 1ª Reunión Trasnacional en España
DESARROLLO: 1er. período intermedio (noviembre 2016-febrero 2017)
PUESTA EN COMÚN: 2ª Reunión Trasnacional en Italia (27 feb.-1 mar. 2017)
NIVEL: 5º-6º de primaria
MOTIVACIÓN: El Baobab que tenía el Principito en su planeta / limpieza y cuidado del planeta y medio ambiente / importancia de los árboles para el planeta.

FASES:

Búsqueda de información (trabajo individual): los alumnos salieron a su entorno y recopilaron información sobre árboles
Puesta en común: en equipo de forma cooperativa decidieron qué árboles iban a ser los elegidos para hacer su "libreto"
Realización del libreto: en equipo de forma cooperativa fueron elaborando el libreto y documentando el proceso con fotografías.
Investigación literaria: buscaron y seleccionaron textos y poemas relacionados con los árboles.
Creación de un poema de forma cooperativa relacionado con los árboles
Recitación en equipo del poema creado de forma creativa.

Reto cooperativo en ESPAÑA

Reto cooperativo en ITALIA

Reto cooperativo en ESLOVAQUIA

Reto cooperativo en POLONIA

Reto cooperativo en ESTONIA

Juego de Mesa matemático

INTELIGENCIAS : Matemática.
CREACIÓN: 2ª Reunión Transnacional en Italia.
DESARROLLO: 3er. período intermedio (mayo 2017-noviembre 2017)
PUESTA EN COMÚN: 3ª Reunión Transnacional en España (13-15 nov. 2017)
NIVEL: 4º-6º de primaria
MOTIVACIÓN: Crear tablero y fichas con motivos y personajes del Principito.

FASES:

Hacer tarjetas: (trabajo individual): los alumnos hicieron 5 tarjetas con preguntas sobre geometría, álgebra, pensamiento lógico y problemas.
Revisión en el clase;
- Se revisaron las tarjetas con ayuda del profesor.
- Se rellenó una ficha de trabajo con; Título, reglas, símbolos, fichas, boceto...
Trabajo; Se elaboró el juego: las tarjetas, el tablero, el dado, las fichas y las reglas.
Explicación: Cada equipo explicó su juego a los demás equipos
Sesión de juegos: Todos juegaron a su juego.
Feedback de los participantes.

ESPAÑA. Juego de mesa y gymkana

ITALIA. Juego de mesa

ESTONIA. Juego de mesa y gymkana

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ESPAÑA. Juego de mesa. Equipos de trabajo.

POLONIA. Juego de mesa

ESLOVAQUIA. Juego de mesa

Gymkana cooperativa. "Se busca al Principito"

INTELIGENCIAS : Cinestésico-corporal.
CREACIÓN: 2ª Reunión Transnacional en Italia.
DESARROLLO: 3er. período intermedio (mayo 2017-noviembre 2017)
PUESTA EN COMÚN: 3ª Reunión Transnacional en España (13-15 nov. 2017)
NIVEL: 4º-6º de primaria
MOTIVACIÓN: Los Planetas del Principito / Puzzle del Principito

FASES:

Crear los juegos basados en 6 diferentes habilidades: Equilibrio, velocidad, construcciones, coordinación, reflejos y ejercicio mental.
Preparar el puzzle del Principito, las pulseras para cada equipo. y los planetas (estaciones)
Cada equipo explica sus juegos a los demás equipos.
Jugar y bailiar un happy dance cuando se construye el puzzle final.

ESLOVAQUIA. Gymkana